Применение упражнений лёгкой атлетики в физическом воспитании детей школьного возраста

Авторы

  • Сапармурат Сулайманкулович Раманов Кыргызско-Узбекский Международный университет имени Б. Сыдыкова
  • Улукбек Ысмаилович Ажибеков Кыргызско-Узбекский Международный университет имени Б. Сыдыкова

DOI:

https://doi.org/10.65469/eijournal.2026.1.7

Ключевые слова:

физическое воспитание, школьный возраст, лёгкая атлетика, упражнения, физическое развитие, здоровье

Аннотация

В статье рассматривается проблема использования упражнений лёгкой атлетики в процессе физического воспитания детей школьного возраста. Отмечено положительное влияние лёгкой атлетики на физическое развитие, выносливость, скорость и координацию движений детей. Представлены методики интеграции элементов лёгкой атлетики в уроки физкультуры и практические рекомендации. В результате исследования установлено, что такие упражнения способствуют укреплению здоровья и формированию активного образа жизни у детей.

Библиографические ссылки

Абдыкадырова, А. Ж. Дене тарбия жана спорт теориясы жана методикасы. – Бишкек: Билим, 2021. – 280 б.

Сардарбеков, Б. Жаштардын дене тарбиясы: теория жана практика. – Бишкек: Кут билим, 2020. – 240 б.

Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры. – Москва: Физкультура и спорт, 2010. – 544 с.

Ялкин, В. А., Шиян, Б. М. Физическое воспитание школьников. – Киев: Освіта, 2008. – 320 с.

Назарова, Г. К. Балдардын физиологиясы жана мектеп гигиенасы. – Бишкек: Билим, 2019. – 198 б.

Кыргыз Республикасынын Билим берүү жана илим министрлиги. Жалпы билим берүүчү мектептер үчүн дене тарбия предметинин стандарты. – Бишкек: 2015.

Мамаев, Т., Бабаджанова, З., Аринбаев, Б., Мамаев, Н. Двигательная активность как фактор сохранения и укрепления здоровья студентов // Вестник Ошского государственного университета. – 2024. №4. С. 31–41. https://doi.org/10.52754/16948610_2024_4_4

Аблабекова, Ж., Окен уулу, Ш. (2022). Влияние физических упражнений на способности и умственную активность студентов // Вестник Ошского государственного университета. – 2022. №4. С. 131–136. https://doi.org/10.52754/16947452_2022_4_131

Загрузки

Опубликован

2026-04-14