The Role of Digital Educational Technologies in the Development of Students’ Functional Literacy
DOI:
https://doi.org/10.65469/eijournal.2025.4.9Keywords:
digital educational technologies, functional literacy, digital resources, educational process, key competencies, critical thinking, quality of educationAbstract
The use of digital methods in education is currently a requirement, as it develops students' critical thinking, information literacy, and civic engagement. This study aims to determine the impact of digital technologies on the development of students' functional competencies. The study utilized theoretical analysis, observation, and survey methods. It was found that the systematic use of digital platforms enhances students' independent learning, communication, and analytical skills. In conclusion, digital educational technologies are an important tool for developing functional literacy.
References
OECD. PISA 2022 Results: Creative Minds, Creative Schools. — Paris: OECD Publishing, 2023.
OECD. PISA 2018 Assessment and Analytical Framework. — Paris: OECD Publishing, 2019.
Schleicher A. World Class: How to Build a 21st-Century School System. — Paris: OECD Publishing, 2018.
Роберт И.В. Цифровые образовательные технологии в условиях трансформации образования // Педагогика. — 2021. — № 3. — С. 15–24.
Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. — М.: Академия, 2020.
Беспалько В.П. Компетентностный подход и цифровизация образования // Образовательные технологии. — 2019. — № 2. — С. 5–14.
Зимняя И.А. Ключевые компетенции как результат современного образования // Высшее образование сегодня. — 2019. — № 5. — С. 18–23.
Кыргыз Республикасынын Билим берүү жана илим министрлиги. Жалпы орто билим берүүнүн мамлекеттик билим берүү стандарты. — Бишкек, 2022.
Төлөбаев К.Т., Абдиева Н.А. Математика сабагында функционалдык сабаттуулукту калыптандыруунун методикалык негиздери // Кыргыз билим берүү журналы. — 2021. — № 4. — С. 42–48.
Hiebert J., Grouws D. The Effects of Classroom Mathematics Teaching on Students’ Learning // Second Handbook of Research on Mathematics Teaching and Learning. — New York: Routledge, 2018.
Pierce R., Stacey K. Digital technologies and mathematics learning: A review of research // International Journal of Educational Research. — 2019. — Vol. 94. — P. 102–115.
Trouche L., Drijvers P. Handheld technology for mathematics education: Flashback into the future // ZDM Mathematics Education. — 2020. — Vol. 52. — P. 1165–11
