Цифровизация и онлайн-образование как современные факторы в изучении английского и немецкого языков
DOI:
https://doi.org/10.65469/eijournal.2026.2.4Ключевые слова:
цифровизация, онлайн-образование, изучение английского языка, изучение немецкого языка, образовательные технологии, электронное обучениеАннотация
Цифровизация и развитие онлайн-образования существенно изменили процесс изучения иностранных языков в XXI веке. Английский и немецкий языки, как международные и региональные языки, в наибольшей степени испытывают влияние цифровых технологий и онлайн-образовательных платформ. В статье рассматриваются цифровизация и онлайн-образование как современные факторы изучения английского и немецкого языков с теоретико-аналитической точки зрения. Анализируется роль цифровых платформ, онлайн-курсов и виртуальных образовательных сред в расширении доступа к языковому образованию и повышении самостоятельности обучающихся. Результаты исследования показывают, что цифровизация способствует распространению английского и немецкого языков и трансформации традиционных методов обучения.
Библиографические ссылки
Crystal, D. (2003. p. 229). English as a global language. Cambridge: Cambridge University Press.
Gogolin, I. (2011 p. 320). Migration and multilingualism. Münster: Waxmann.
Kern, R. (2014 p. 303). Language, literacy, and technology. Cambridge: Cambridge University Press.
Kalenbekova A.Z., Aipova G. (2026). The Role of Computer Technologies in the Process of Teaching English and the Impact of Modern Technologies. Open Journal of Eurasian Issues, no. 1, pp. 64-73. doi: 10.65469/eijournal.2026.1.8
Richards, J. C. (2015 p. 849). Key issues in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
Thorne, S. L. (2013). Digital literacies. New York: Peter Lang.
Evans, T. J. (1996). Elementary teachers’ and principals’ perceptions of principals’ leadership style and school social organization (Doctoral dissertation). Western Michigan University, Kalamazoo, Michigan.
Zhaparaliev, Sh. (2020). Uluslararası haberlerde siyasal yanlılık: CNN, Russia Today ve TRT World örnekleri (Doctoral dissertation). Anadolu University, Eskişehir.
Chapelle, C. A. (2017). Computer-assisted language learning. Language Teaching, 50(1), 98–101.
Hampel, R., & Stickler, U. (2015). Developing online language teaching. Palgrave Macmillan, 1–15.
Van Lier, L. (2004). The ecology of language learning. Language Learning, 54(1), 79–115.
UNESCO. Digital learning and education. URL: https://www.unesco.org (Accessed: 15.01.2026).
OECD. Education and digital transformation. URL: https://www.oecd.org (Accessed: 15.01.2026).
European Commission. Digital education action plan. URL: https://education.ec.europa.eu (Accessed: 15.01.2026).
Дуванаева, К.Т. Онлайн билим берүүдө жаңы технологияларды колдонуудагы артыкчылыктар жана кемчиликтер / К. Т. Дуванаева, А. Б. Кудайбердиева // Вестник Ошского государственного университета. – 2022. – No. 2. – P. 165-170. – DOI 10.52754/16947452_2022_2_165. – EDN FNWGSM.
