Методические основы использования ChatGPT при обучении анализу больших данных (big data) в высших учебных заведениях
DOI:
https://doi.org/10.65469/eijournal.2026.2.7Ключевые слова:
генеративный искусственный интеллект, ChatGPT, программирование, Python, PySpark, большие данныеАннотация
Генеративный искусственный интеллект (GenAI), в частности ChatGPT, коренным образом меняет образовательную парадигму. Данное квазиэкспериментальное исследование анализирует влияние ChatGPT на навыки программирования студентов с разным уровнем подготовки в рамках курса «Большие данные». Результаты тестирования показывают, что показатели оценки и способность студентов решать сложные алгоритмические задачи значительно возросли. Даже для студентов неинженерных специальностей ChatGPT стал эффективным помощником в освоении программирования. Однако, несмотря на возможности технологии, роль преподавателя остается решающей в наставничестве по правильному и этичному использованию инструментов GenAI. Исследование подтверждает, что интеграция инструментов ИИ в учебный процесс является важным фактором повышения качества образования.
Библиографические ссылки
Ф. Г. Мартин, изменят ли массовые открытые онлайн-курсы то, как мы преподаем?. Коммуникации ACM, 55(8), 26-28, 2012.
П. Бий, Технология чат-ботов: возможное средство раскрытия потенциала учащихся в обучении тому, как учиться. Образовательные исследования, 4(2), 218-221, 2013.
Дж. А. Манко-Чавес, Ю. К. Урибе-Эрнандес, Р. Буэндиа-Апаркана, Дж. Дж. Вертиз-Осорес, С. Д. Исла Алькосер и Р. А. Ренгифо-Лозано, Интеграция ИКТ и цифровых навыков во время пандемии COVID-19. Международный журнал высшего образования, 9(9), 11-20, 2020.
Дж. А. Джекман, Д. А. Джентиле, Н. Дж. Чо и Ю. Парк, устраняющие пробел в цифровых навыках для будущего образования. Природа Поведение человека, 5(5), 542-545, 2021.
К. Пирзада и Ф. Хан, Оценивающие взаимосвязь между цифровыми навыками и возможностью трудоустройства. Европейский журнал бизнеса и менеджмента, 5 (24), 2013.
К. П. Мерфи, Вероятностное машинное обучение: расширенные темы. MIT press, 2023.
Чат с кодом Google, https://cloud.google.com/vertex-ai/docs/generative-ai/model-reference/code-chat, Дата обращения: 26 апреля 2024 года.
Новостные сети Азии, https://asianews.network/universities-in-japan-restrict-students-use-of-chatgpt /, Дата обращения: 26 апреля 2024 года.
Новости, https://www.nbcnews.com/tech/tech-news/new-york-city-public-schools-ban-chatgpt-devices-networks-rcn a64446, Дата обращения 26 апреля 2024 года.
Бизнес-Инсайр, https://www.businessinsider.com/chatgpt-schools-colleges-ban-plagiarism-misinformation-education-2023- 1, Дата обращения 26 апреля 2024 года.
Х. Ю, Размышление о том, следует ли запретить ChatGPT академическим кругам с
Мета. Llama3, https://llama.meta.com/llama3 /, Дата обращения 26 апреля 2024 года.
Чоюбекова А.М., Эшаров Э.А., Сыдыкова Б.Б., Жумабекова Г.Ж. (2026). Информатика курсун техникалык жогорку окуу жайларда окутуунун инновациялык билим берүү технологиялары. Евразия изилдөөлөрү ачык журналы, №1, бб. 120-130. doi: 10.65469/eijournal.2026.1.14
